Так называется программа, в которую входит планирование занятий для двух групп детского сада (старшей и подготовительной); трех классов начальной школы (по художественному труду и изобразительному искусству) и уроков изобразительного искусства в 5-х, 6-х и 7-х классах.
Это облегчает переход на новую программу, так как последовательность и тематика всех уроков и занятий продумана на срок 8 учебных лет. В то же время три цикла могут быть самостоятельными. Дети, получившие определенные знания и навыки в детском саду, закрепляют и углубляют их в начальной школе, а попав в классы среднего звена, могут свободно пользоваться традиционными и нетрадиционными приемами изобразительного искусства. На практике чаще получается так, что дети из одной группы детского сада попадают к разным учителям и, уже получив определенные навыки, теряют их, если учителя начальных классов не закрепляют и не совершенствует эти навыки на уроках изобразительного искусства и художественного труда.
Программа развития творческих способностей детей с углубленным изучением народного творчества воспитывает чувство гордости народными традициями в современном декоративно-прикладном искусстве, знакомит детей с культурой народов, живущих на Кубани, учит уважению культуры этих народов, воспитывает в детях чувство интернационализма, так необходимое нам в современной жизни.
Начиная с детского сада, дети осваивают приемы росписи пальцем и кистью. В давние времена каждая хозяйка украшала свой дом росписью, вышитыми рушниками, тканными дорожками, коврами, а дети развлекались вырезанием из цветной бумаги. Это забытое искусство вытынанки было характерно для всех регионов России, Украины, Белорусии. У белорусов оно называлось "выцынанка". Само название произошло от старорусского глагола "вытынать". Однокоренное слово "тын" сохранилось в современном языке, а выражение "десь тыняется" (ходит туда-сюда) осталось в украинском языке и кубанском диалекте.
Предлагаемая программа рассчитана на учеников 6-го класса. В I-ой четверти дети знакомятся с русским художественным творчеством, во II-ой — украинским, в III-ей — с культурой народов Северного Кавказа, в IV-ой — с культурой казачества.
Примерный тематический план
I четверть
Художественная культура России
Тайна вологодской велюшки. (История кружевоплетения в России).
Русское золотое шитье. (Зарисовка узоров для вышивки).
Зарисовка русских народных костюмов XVII-XIX веков. Знакомство с творчеством И. Сурикова.
Знакомство с творчеством Андрея Рябушкина. Эскизы акварелью.
Осенний пейзаж. Значение пейзажа в исторической и бытовой картине. Знакомство с творчеством Корина-Нестерова.
Композиция "Россияне". Знакомство с творчеством Сергея Иванова.
Русская лаковая миниатюра. Палех, Федоскино, Холуй, Мстера.
Эскиз росписи шкатулки. Знакомство с творчеством Н. Зиновьева.
II четверть
Художественная культура Украины
Знакомство с творчеством Т.Г. Шевченко — художника и поэта. Иллюстрация к стихам о детстве "Биленька Хаточка".
Эскиз рушника в память о Т.Г. Шевченко. (Особенности полтавских и днепровских рушников).
Зарисовка узора для вышивки крестом. Знакомство с Оленой Пчилкой.
Леся Украинка. (Девушка в украинском народном костюме).
Иллюстрация к повести Н.В. Гоголя "Ночь перед Рождеством".
III четверть
Культура народов Северного Кавказа
Зарисовка адыгейского мужского костюма.
Зарисовка девичьего костюма.
Из цветной или бархатной бумаги эскиз изделия из кожи или меха-одеяла или подушки. Способы вырезания с 1 и 2 осями симметрии схожи с вытынанками, которые мы изучали в 5-ом классе.
Эскиз сумочки, украшенной золотым шитьем. Сходство и различие золотого шитья у адыгов и славян.
Графика. (офорт, ксилогарфия, эстамп, линогравюра).
Наброски композиции линогравюры "Адыги". Знакомство с творчеством Ката Теучежа.
Граттаж. Процарапывание по картону, покрытому тушью. Композиция "Адыги".
Силуэт. Портрет соседа.
IV четверть
Культура казачества как синтез трех культур
Эскиз тарелки в стиле древнегреческих росписей "Фанагор".
Эскиз линогравюры "Люблю тебя, мой край родной".
Наброски композиции "Казаки в степи". Сравнение 2-х картин: И.Е. Репина "Казак в степи" и С.И. Васильковского "Казачий пикет".
Эскиз витража "Кубань". Изображение людей любой национальности, заселяющих Кубань.
Зарисовка героев мультфильма "Как Казаки на свадьбе гуляли".
Создание образа казака или казачка для мультфильма "Казаки и Казачата.
Герб города Белореченска. Создание герба своей семьи.
В течение всего года дети знакомятся и с музыкальной культурой народов, населяющих Кубань. В первой четверти при знакомстве с культурой России мы прослушиваем пластинку, записанную ансамблем народных инструментов под руководством Анатолия Шипитько. Во второй и четвертой четвертях звучат песни, записанные Кубанским народным хором под руководством Виктора Захарченко. В третьей четверти на уроках изобразительного искусства звучат песни и мелодии танцев адыгов.
Изобразительное искусство — это триединое целое: слово, музыка, цвет. В совокупности их воздействие усиливается.
